6 月 12 日，“基于3D打印技術(shù)的青少年創(chuàng)客教育研討會(huì)”在云南機(jī)器人創(chuàng)客中心舉行。此次研討會(huì)由“丘成桐創(chuàng)新教育研究院”主辦，北京光達(dá)集團(tuán)云南分公司云南滇中恒達(dá)科技有限公司協(xié)辦，研討會(huì)圍繞3D打印與三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)教育應(yīng)用展開(kāi)，解析3D打印與三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)客教育相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，分享發(fā)布創(chuàng)客教育解決方案，展示3D打印創(chuàng)客教育與會(huì)賓客分享交流等。

我國(guó)創(chuàng)客教育現(xiàn)狀如何?

由于近兩年國(guó)家對(duì)教育行業(yè)的高度重視、云計(jì)算等相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和推廣，我國(guó)的創(chuàng)客教育市場(chǎng)正處于異常火熱的狀態(tài)，但實(shí)際操作中，相較于歐美的成熟，日韓的領(lǐng)先，國(guó)內(nèi)創(chuàng)客教育在課程體系設(shè)置、教師能力、教學(xué)設(shè)備等方面均存在諸多挑戰(zhàn)。

目前創(chuàng)客教育并不具備完善、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，除去市場(chǎng)上已有成熟軟硬件和各類賽事的機(jī)器人課程，其他的創(chuàng)客教育課程仍處于初級(jí)階段。而創(chuàng)新教育網(wǎng)站形式內(nèi)容相對(duì)單一，如軟件學(xué)習(xí)網(wǎng)站、3D信息分享網(wǎng)站、3D模型下載網(wǎng)站等，形成了一個(gè)個(gè)信息孤島。

學(xué)校方面，部分學(xué)校條件基本成熟，老師積極性極高，準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，但教學(xué)資源不足，一線教師反饋需要更完善的信息交流平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)方式探討。

用3D打印鞭策創(chuàng)新思維

3D打印是一種以三維數(shù)字形式立體構(gòu)造物理對(duì)象的一種快速成型技術(shù)，面世以來(lái)受到廣大領(lǐng)域的高度重視。3D打印技術(shù)被定調(diào)為第三次工業(yè)革命，而創(chuàng)客教育是實(shí)現(xiàn)《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。此次研討會(huì)上，滇中恒達(dá)介紹并演示了自創(chuàng)的基于3D打印的創(chuàng)客教育體系以及辦事于創(chuàng)客體系下的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

為什么會(huì)選用3D打印作為創(chuàng)客教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?滇中恒達(dá)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)為，3D創(chuàng)客教育體系表現(xiàn)了幾大教育特性：

1、塑造可重用的多態(tài)教育對(duì)象;

2、蘊(yùn)含“設(shè)計(jì)思維”的個(gè)性化創(chuàng)造工具;

3、打造虛實(shí)結(jié)合的教育創(chuàng)新應(yīng)用平臺(tái)。

圖注：3D打印教學(xué)產(chǎn)品

目前，滇中恒達(dá)的計(jì)劃是打通一個(gè)個(gè)信息孤島，基于云南教育廳  5365 個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，與云南省教育廳電教館、云南省科協(xié)青少年科技中心一起構(gòu)建：云南省青少年科技創(chuàng)新辦事平臺(tái)。平臺(tái)以三維設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)體系與3D打印技術(shù)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，接入教育廳、青科中心活動(dòng)資源端口，引入教學(xué)模型、創(chuàng)新教育課程資源，搭建學(xué)習(xí)、互動(dòng)、應(yīng)用平臺(tái)。

與此同時(shí)，他們還構(gòu)建了基于SNS的信息平臺(tái)，達(dá)到學(xué)習(xí)記錄追蹤、社群互動(dòng)交流探討、個(gè)性化信息推送的目的。每個(gè)從事教學(xué)的老師，都可以從網(wǎng)站獲得培訓(xùn)與學(xué)習(xí)資源支持，而利用網(wǎng)站，又可以鞭策體系內(nèi)學(xué)生的網(wǎng)上創(chuàng)客平臺(tái)構(gòu)架。

在云南省委、省政府的支持下，在丘成桐創(chuàng)新教育研究院捐贈(zèng) 1000 臺(tái)3D打印機(jī)的基礎(chǔ)上，云南省省財(cái)政廳、教育廳從全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育單薄學(xué)?；巨k學(xué)條件(簡(jiǎn)稱“全面改薄”)中擺設(shè)專項(xiàng)采購(gòu)資金，根據(jù)政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定，為全省中小學(xué)配備 6000 套三維掃描及3D打印成套設(shè)備。這標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟著3D打印系統(tǒng)教育應(yīng)用項(xiàng)目在云南省正式實(shí)施。

心系教育，打造創(chuàng)客教育生態(tài)圈

丘成桐創(chuàng)新教育研究院是由國(guó)際數(shù)學(xué)大師丘成桐院士倡議，以“發(fā)展符合中國(guó)國(guó)情的STEM創(chuàng)新教育“為宗旨，以”為中國(guó)智能制造儲(chǔ)備、培養(yǎng)未來(lái)科技人才“為目標(biāo)，憑借其團(tuán)隊(duì)十余年在教育領(lǐng)域的研究經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)表里資源力量，融合了 STEM 教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)客教育的發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)建而成。

目前在云南省推廣的3D打印與三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)體系，只是丘成桐教育創(chuàng)新研究院所想打造的創(chuàng)客教育生態(tài)圈的一環(huán)，他們希望以3D打印技術(shù)、組合工具套件、3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)的硬件資源為基礎(chǔ)，，融合創(chuàng)客空間建設(shè)方案、創(chuàng)客教育課程教材、創(chuàng)客教室培訓(xùn)體系、創(chuàng)客競(jìng)賽平臺(tái)一些教學(xué)資源，輔助以中小學(xué)3D創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與各類創(chuàng)客實(shí)體空間，將學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等社會(huì)各個(gè)層面對(duì)象聯(lián)合起來(lái)，構(gòu)建整個(gè)完整的創(chuàng)客教育生態(tài)體系。