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來源：中國知識產權資訊網

——訪全國政協委員、國家級非遺建水紫陶燒制技藝省級代表性傳承人田靜

　　“我多年來進行非遺的傳幫帶，有經驗，也愿意把這個經驗與更多人分享。希望能夠促成少數民族地區(qū)職業(yè)學校非遺技藝專業(yè)的設立及良好發(fā)展，讓國家認定的非物質文化遺產代表性傳承人不至于后繼無人?！苯衲耆珖鴥蓵陂g，全國政協委員、國家級非遺建水紫陶燒制技藝省級代表性傳承人田靜在接受本報記者采訪時如是說。

　　作為一名非遺項目省級代表性傳承人，田靜十分注重非遺傳承，在她看來，非遺傳承中人才是發(fā)展之本，技藝是發(fā)展之魂。

　　去年的全國兩會，她提交的關于在少數民族地區(qū)職業(yè)學校增設非遺技藝專業(yè)的建議獲得了相關部門的回應和支持，讓她倍感欣慰。今年全國兩會上，田靜繼續(xù)提交了關于在少數民族地區(qū)中等職業(yè)技術學校（職高）增加非遺技藝師資的提案建議?！跋Ｍ鲈O專業(yè)和增加師資的工作能快些落地?！碧镬o說。

　　田靜表示，非物質文化遺產既是各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是中華民族的根脈，是對每個民族活態(tài)的歷史文化的傳承，在少數民族地區(qū)鄉(xiāng)村有著強大的生命力及廣泛的影響，可以通過職業(yè)技術教育達到“守正創(chuàng)新”的目的。當前，少數民族地區(qū)中等職業(yè)技術學校（職高）的硬件建設已初具規(guī)模，各類技能培訓也在逐步實施，在職業(yè)技術教育體系設置非遺技藝專業(yè)并保障師資隊伍建設，在職業(yè)技術學校逐步開展非遺技藝教學，必將助力少數民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興。

　　田靜認為，在院校開展非遺課程應該更加規(guī)范化與專業(yè)化。她建議，由縣級以上人大專門委員會來認定所轄區(qū)域內的職業(yè)技術學校非遺技藝專業(yè)師資資格；已經公示的國家級、省級代表性傳承人有資格同時具有非遺技藝專業(yè)的師資資格（雙師型）；人口較少民族以及非遺項目覆蓋較少的民族，可以適當考慮認定具備民族工藝技能的人選來擔任教師；同時，要將非遺師資納入少數民族人才范疇，為他們提供培養(yǎng)機會以及生活保障。

　　田靜的另一份提案是建議建設國家非遺數字博物館，她希望，通過運用虛擬仿真等技術讓非遺技藝的展示更加全面、生動，讓更多人在切身體驗非遺技藝后，愿意了解非遺、投入到非遺的傳承中。

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【2021全國兩會】非遺傳承：人才是發(fā)展之本，技藝是發(fā)展之魂

【2021全國兩會】非遺傳承：人才是發(fā)展之本，技藝是發(fā)展之魂