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需要克服和解決的幾個關(guān)鍵問題
　　1.必須提高專業(yè)課教師的教學(xué)能力
　　專業(yè)課教師在實施分層模塊教學(xué)過程中，通過學(xué)情分析、研究教材、模塊劃分設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、動態(tài)管理、全程評價等方面的探索，達(dá)到提高自身能力?？梢哉f分層模塊教學(xué)效果的好壞，很大程度上取決于專業(yè)教師的水平。那么怎樣來提高專業(yè)教師的從業(yè)水平呢?1)教學(xué)相長。專業(yè)教師和學(xué)生之間是兩個生命的交融與滲透，教師能力的提高是在教師與學(xué)生共同成長發(fā)展的過程中來完成的。2)與具體教學(xué)實踐活動相結(jié)合，從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中提高專業(yè)課教師的從業(yè)水平。3)必須是在教育教學(xué)理論指導(dǎo)下有計劃、有目的、有針對性的提升專業(yè)課教師教學(xué)能力。也就是說必須有明確的實訓(xùn)課教學(xué)大綱和實訓(xùn)目的。當(dāng)然教師也要從實際出發(fā)，靈活機(jī)動。
　　2.各模塊的設(shè)備的更新和購置
　　對于通信專業(yè)而言，實驗設(shè)備比較貴，加上通信技術(shù)更新比較快，要求設(shè)備更新也比較快，所以在教學(xué)中要投人比較多的資金?？梢哉f，即使模塊設(shè)置再好、專業(yè)教師再優(yōu)秀，沒有設(shè)備，一切都是空談。這就要求國家加大對職業(yè)教育的投資。
　　3.學(xué)生對口就業(yè)、就業(yè)渠道通暢
　　學(xué)生學(xué)得再好，但就業(yè)不好，或者不對口，很大程度上會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以要求學(xué)校就業(yè)部門要抓好學(xué)生的就業(yè)工作，不僅讓學(xué)生能就業(yè)，而且盡量要專業(yè)對口。筆者認(rèn)為，如果克服和解決了以上幾個關(guān)鍵問題，通信專業(yè)分層模塊教學(xué)的效果一定會比較妖既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能提高學(xué)習(xí)的效率，同時增強(qiáng)了教師的從業(yè)激情。