今日給各位共享12k教育電銷外包途徑的常識(shí)，其間也會(huì)對(duì)電銷教育職業(yè)賺錢嗎進(jìn)行解說，假如能可巧處理你現(xiàn)在面對(duì)的問題，別忘了重視本站，現(xiàn)在開端吧！

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最近有不少小伙伴接到了華為OD的面試邀約，但搞不清楚OD究竟怎樣回事兒，要不要去。所以今日來說說華為的OD究竟是怎樣回事兒，怎樣判別是否值得去。

1

華為的OD是怎樣回事兒

OD，是Outsourcing Dispacth的縮寫，簡(jiǎn)略粗獷地講，便是外包差遣，勞務(wù)差遣。

基本方式是這樣的：

A公司是外包公司（或勞務(wù)差遣公司，或人力資源公司）；

A公司簽了一堆人，程序員，測(cè)驗(yàn)工程師，保潔等；

然后把這些人，外派到有需求的B公司去作業(yè)；

B公司按人頭按月付費(fèi)給A公司；

A公司發(fā)一部分錢給職工，剩余的自己賺。

這么一說，咱們就理解了——OD便是勞務(wù)差遣的高雅說法。

但不管怎樣說，它的實(shí)質(zhì)便是勞務(wù)差遣。

你拿了OD的Offer，不管是華為的OD，我國(guó)移動(dòng)的OD，仍是其他什么公司的OD，都相同，你并不是B公司的職工，而是做勞務(wù)差遣的A公司的職工，你僅僅被派到B公司作業(yè)了，僅此而已。

咱們要說的是華為的OD，那這兒邊就有個(gè)三角聯(lián)系：

職工

給華為供給人力資源服務(wù)的公司A

華為

詳細(xì)講便是，你的勞動(dòng)合同，是和A公司簽的，但你被外派到華為作業(yè)。

就這么簡(jiǎn)略。

現(xiàn)在有一家公司，叫作“北京外企德科人力資源服務(wù)”，它和華為協(xié)作，做OD。

這家公司，有許多分公司，陜西的，浙江的，上海的，都有。

許多小伙伴接到的華為OD面試邀約，都來自這家公司，和華為沒有什么實(shí)踐聯(lián)系。這家公司做什么的呢，百度搜一下就能看到簡(jiǎn)介。如下圖：

這家公司在招人時(shí)會(huì)告知你，他們的職級(jí)，和華為是相同的，比方13~17級(jí)啊什么的。其實(shí)這僅僅一種對(duì)標(biāo)，職級(jí)體系上的對(duì)標(biāo)，要說有什么用的話，有或許，我是說，有或許，你會(huì)成為華為儲(chǔ)藏人才，說不定哪天華為正式職工不夠用，會(huì)從OD中撈一些人上岸，你有或許會(huì)被撈上。

但這種說法，是不是人力資源服務(wù)公司為了添加吸引力才說的，仍是說真的有這種或許性，誰也說不準(zhǔn)，我也沒有承認(rèn)。所以這兒僅僅我的剖析，僅供參閱。

2

華為的OD是否值得去

值不值得去，其實(shí) 最重要是看：這個(gè)Offer能否給你帶來滿意的凈收益。

舉個(gè)比如。

張小元由于疫情原因，被公司裁人了，現(xiàn)在找作業(yè)比較困難，還沒著落，這個(gè)時(shí)分拿到了OD的Offer，立刻能夠入職。

你說，張小元去仍是不去呢？

假設(shè)張小元日子困難，等米下鍋，那去，自然是沒什么大問題的，生計(jì)榜首嘛。

假設(shè)張小元衣食無憂，不拿薪酬也能扛上一兩年，他的尋求是做自主產(chǎn)品，那他或許就不會(huì)去。

再舉個(gè)比如。

劉小手學(xué)歷不夠好，也不是科班出身的，半路出家，進(jìn)了一家小外包公司，干了兩年，沒什么開展了，再找更好的時(shí)機(jī)，也很難，這個(gè)時(shí)分，拿到了華為OD的Offer，薪水也不錯(cuò)，那自然是能夠去的。

第3個(gè)比如。

王小飛，意圖便是想進(jìn)華為作業(yè)，但正式的社招途徑現(xiàn)在又夠不到（聽說要契合18級(jí)或以上的人才會(huì)經(jīng)過），那他拿到了華為OD的Offer，在薪水不差的情況下，也能夠考慮承受。究竟，能夠借此進(jìn)一步了解華為的作業(yè)，后邊再面華為時(shí)，或許也會(huì)有協(xié)助。

舉了這么幾個(gè)比如，你必定也看出來了，什么情況下承受華為OD。簡(jiǎn)略講，滿意下面3點(diǎn)，考慮OD沒什么大過失：

OD的收入比你本來高

你本來的公司不如OD

你現(xiàn)在很難找到更好的作業(yè)或許你期望借OD的作業(yè)了解華為

假設(shè)說你就想尋求技術(shù)進(jìn)步，就想進(jìn)入一家公司做自有產(chǎn)品，那或許華為的OD就不適宜了。

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首

K12早前首要是被美國(guó)、加拿大等北美國(guó)家選用12k教育電銷外包途徑，在國(guó)際上是對(duì)根底教育的總稱。是kindergarten through twelfth grade的簡(jiǎn)寫12k教育電銷外包途徑，是指從幼兒園（Kindergarten12k教育電銷外包途徑，一般5-6歲）到十二年級(jí)（Grade Twelve12k教育電銷外包途徑，一般17-18歲）。這兩個(gè)年級(jí)是美國(guó)、澳大利亞及英國(guó)、加拿大的免費(fèi)教育頭尾的兩個(gè)年級(jí)。跟著互聯(lián)網(wǎng)的開展，現(xiàn)在K12教育歸于互聯(lián)網(wǎng)交融教育職業(yè)的構(gòu)成的代表性工業(yè)。在繼續(xù)的開展中，K12教育現(xiàn)已逐步構(gòu)成12k教育電銷外包途徑了本身的開展方式，在教育職業(yè)中逐步展現(xiàn)出其開展的遠(yuǎn)景

是K1212k教育電銷外包途徑，意思是學(xué)前教育至高中教育12k教育電銷外包途徑的縮寫12k教育電銷外包途徑，現(xiàn)在遍及被用來代指根底教育。

K12教育是指從幼兒園(一般5-6歲)到十二年級(jí)(一般17-18歲)，這兩個(gè)年歲是美國(guó)、澳大利亞及英國(guó)、加拿大12k教育電銷外包途徑的免費(fèi)教育頭尾的兩個(gè)年級(jí)，K-12是國(guó)際上對(duì)根底教育的總稱。

用戶團(tuán)體年紀(jì)規(guī)模一般為7歲-18歲?，F(xiàn)在12k教育電銷外包途徑我國(guó)處于K12教育階段的人口高達(dá)1.8億，估計(jì)2020年將到達(dá)2.12億，巨大的適齡人口基數(shù)，為K12開展奠定了根底。跟著二孩政策的施行，K12適齡人口的數(shù)量將進(jìn)一步添加。

K12教育階段：

1、學(xué)齡前

年紀(jì)段為2-3歲時(shí)上學(xué)前班。

2、幼兒園

年紀(jì)段為4-5歲時(shí)上幼兒園。

3、小學(xué)

年紀(jì)段為6-12歲時(shí)上小學(xué)(1-5/6年級(jí)，5年制或6年制)。

4、中學(xué)(初中)

年紀(jì)段為12-15歲上初中(也稱7-9年級(jí))。

5、中學(xué)(高中)

年紀(jì)段為16-18歲上高中(也稱10-12年級(jí))。

以上內(nèi)容參閱：百度百科--k12

12k教育即k12，是根底教育的意思。

K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的簡(jiǎn)寫，是指從幼兒園（Kindergarten，一般5-6歲）到十二年級(jí)（Grade Twelve，一般17-18歲），這兩個(gè)年級(jí)是美國(guó)、澳大利亞及英國(guó)、加拿大的免費(fèi)教育頭尾的兩個(gè)年級(jí)，K-12是國(guó)際上對(duì)根底教育的總稱。

幼兒教育

我國(guó)幼兒教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，其方式在城市以幼兒園為主，有三年制的，也有一年或兩年制的；有全日制的，也有半日制、寄宿制、計(jì)時(shí)制的。在鄉(xiāng)村則以學(xué)前幼兒班為首要方式，別的還有季節(jié)性幼兒園。

在老、少、邊、窮區(qū)域，除正規(guī)教育外，還有幼兒活動(dòng)站、游戲小組、巡回輔導(dǎo)站、“大篷車”服務(wù)等靈活多樣的非正規(guī)教育方式。我國(guó)幼兒教育依照國(guó)家、團(tuán)體、公民、個(gè)人一同辦，多途徑、多方式開展的政策，極大地促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的開展。

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