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科研院所的知識產(chǎn)權(quán)組織機構(gòu)和人才建設是保證在知識產(chǎn)權(quán)制度下，實際有效開展工作的執(zhí)行機構(gòu)和執(zhí)行人。其中，科研院所的知識產(chǎn)權(quán)管理部門是科研院所的重要部門之一，因此，知識產(chǎn)權(quán)管理部門應當直接能夠參與到科研院所的戰(zhàn)略發(fā)展的規(guī)劃中來，在科研院所戰(zhàn)略規(guī)劃形成的同時形成科研院所的知識產(chǎn)權(quán)規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展變化不斷調(diào)整知識產(chǎn)權(quán)規(guī)劃。

第二，知識產(chǎn)權(quán)管理部門應當直接參與到科研院所的主體活動即科研活動中去，不斷了解最新的科研活動的進展情況?？蒲性核闹R產(chǎn)權(quán)管理部門是實務性工作極強的管理部門，這就要求管理人員應當具備足夠的知識產(chǎn)權(quán)管理，項目管理，科研工作的經(jīng)驗，能夠結(jié)合科研活動的各個環(huán)節(jié)提出具體的知識產(chǎn)權(quán)解決方案，能夠直接指導科研人員從事相關活動。

第三，除了知識產(chǎn)權(quán)管理部門及其人員外，由于科研活動的大量工作是由科研中心或科研課題組的具體科研人員開展，因此科研人員的知識產(chǎn)權(quán)工作能力對于開展好知識產(chǎn)權(quán)工作非常重要。有條件的情況下，在科研人員中應該安插經(jīng)過專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)培訓的具有專業(yè)知識的科研人員。從而形成課題-管理-決策各級層次上的知識產(chǎn)權(quán)共同語言和溝通能力。

上述的組織機構(gòu)和人才建設要求科研院所的知識產(chǎn)權(quán)管理部門在日常開展各類針對層次不同，目的不同的知識產(chǎn)權(quán)培訓，知識產(chǎn)權(quán)管理部門的培訓包括知識產(chǎn)權(quán)普及性，實務性以及知識產(chǎn)權(quán)決策性各層次的內(nèi)容，這樣的知識產(chǎn)權(quán)培訓和教育工作，包括針對專利、商標、著作權(quán)開展知識產(chǎn)權(quán)講座，包括針對專利撰寫和常見問題的知識產(chǎn)權(quán)講座，包括針對專利挖掘和應用的知識產(chǎn)權(quán)講座，包括專利審查介紹的知識產(chǎn)權(quán)培訓，包括專利文獻檢索分析的知識產(chǎn)權(quán)講座等等。根據(jù)講座的內(nèi)容不同，可以外請各所專家來所培訓，外請專利事務所資深專利代理人，甚至由研究所內(nèi)知識產(chǎn)權(quán)管理人員直接進行培訓。

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