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銷售企業(yè)與高校優(yōu)勢及需求

石油銷售企業(yè)與高校兩者屬于互補狀態(tài)，厘清二者優(yōu)勢，能夠更好匹配雙方需求，從而提高社會實踐的質量，實現(xiàn)多方共贏。（1）石油銷售企業(yè)優(yōu)勢及需求。①石油銷售企業(yè)優(yōu)勢。作為石油產(chǎn)業(yè)鏈組成部分，石油銷售企業(yè)資源比較豐富，擁有豐富的銷售案例供學生分析探討。同時，石油銷售企業(yè)對于石油行業(yè)的了解與分析通常較為清晰，其更多地站在市場銷售的角度看待石油行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展，擁有更多真實的工作經(jīng)驗可供參考學習。②石油銷售企業(yè)需求。石油銷售企業(yè)的需求主要體現(xiàn)在對與專業(yè)知識及技術的需求及員工的培養(yǎng)方面。由于企業(yè)更多關注如何盈利，容易忽視企業(yè)員工全面發(fā)展問題，存在給員工充電學習時間不足、平臺欠缺等現(xiàn)狀，導致員工技能難以與技術發(fā)展完全匹配，亟需一批有才能、有想法的年輕人帶領企業(yè)員工深入理論學習研究，帶動企業(yè)的整體學習氛圍，提升企業(yè)員工技術水平。（2）高校優(yōu)勢及需求。①高校優(yōu)勢。高校作為培養(yǎng)各領域優(yōu)秀人才的搖籃，在專業(yè)學習方面擁有豐富的經(jīng)驗與優(yōu)勢，對于石油行業(yè)的判斷，擁有更多的歷史數(shù)據(jù)、理論方法作為支撐。此外，高校學生能夠更好適應時代發(fā)展進步，具有較靈活的思維方式，創(chuàng)新意識極強，有一定的想法和執(zhí)行力。②高校需求。由于高校的教學模式以講授為主，所以期待通過社會實踐這個平臺，補齊學生實踐短板。目前社會實踐活動的形式化導致學生對此的不重視，在實踐環(huán)節(jié)中收獲較少，亟需規(guī)范化的社會實踐模式及考核標準，豐富學生社會實踐活動形式，提高社會實踐價值。