飛鴿crm辦理,飛鴿crm怎么辦理,飛鴿crm去哪辦理

點(diǎn)擊撥號(hào)：銷售電話，企業(yè)付費(fèi)；
　　輕云模式：即開即用，無(wú)需設(shè)備；
　　功能完善：錄音保存，智能報(bào)表；
　　移動(dòng)銷售：過(guò)程管理，業(yè)績(jī)保存；
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　　號(hào)碼外顯：高頻不封號(hào)，客戶可回溯 ；

2.是提升高校辦學(xué)實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，社會(huì)越來(lái)越看重高校教育質(zhì)量，人才培養(yǎng)質(zhì)量，還要考察高校教育有沒有自己的特色，綜合這種種情況來(lái)看，社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)實(shí)踐性人才的要求越來(lái)越高，這是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要路徑，高校銷售管理課程的實(shí)踐教學(xué)是由高校的辦學(xué)性質(zhì)決定的。高校要培養(yǎng)復(fù)合型人才，必須使學(xué)生具備理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能，要想培養(yǎng)出實(shí)用型、復(fù)合型人才，高校的銷售管理課程必須形成自己的特色，凸顯實(shí)踐教學(xué)的比重，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這樣才能提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，吸引更多的生源。

3.是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果的內(nèi)在需要

馬克思早就指出，人們學(xué)習(xí)某項(xiàng)事物，往往是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，要通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。當(dāng)今大學(xué)生有著強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，他們不滿足被動(dòng)接受課堂知識(shí)教學(xué)，更希望能主動(dòng)去探索相關(guān)知識(shí)，雖然理論教學(xué)非常重要，但是實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，這可以滿足學(xué)生自主探索知識(shí)的心理訴求，教師要在實(shí)踐教學(xué)中挖掘?qū)W生的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生在良好氛圍中探索知識(shí)，提升技能，這是符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的。

三、銷售管理課程實(shí)踐教學(xué)模式的問題

雖然銷售管理實(shí)踐教學(xué)有著至關(guān)重要的作用，但現(xiàn)實(shí)中仍舊存在一系列因素影響實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)踐教學(xué)課時(shí)不足

雖然實(shí)踐教學(xué)的重要性已經(jīng)人所共知，但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師依舊將大量時(shí)間和精力放在理論教學(xué)中，將銷售管理的理論知識(shí)灌輸給學(xué)生，希望提升學(xué)生的理論功底，雖然學(xué)生掌握的理論知識(shí)非常多，但由于缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生也難以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，只會(huì)紙上談兵，這樣的人才難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。