建立一個(gè)全英教育體系，人力資源的外包服務(wù)將是一個(gè)很好的解決方案，借雞下蛋、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。”12月4日，在河南鄭州2013服務(wù)外包大會(huì)上，北京時(shí)代領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)科技中心總經(jīng)理鄒芝玲如是說。

　　此次外包大會(huì)是鄭州市以服務(wù)外包為專題舉辦的一次重大國(guó)際性專業(yè)會(huì)議。大會(huì)吸引了包括微軟、惠普等為代表的世界500強(qiáng)企業(yè)，以畢馬威咨詢(中國(guó))為代表的世界四大行的全球權(quán)威專家參與，共同商議外包大事。

　　所謂外包，是將組織的非核心業(yè)務(wù)委托給外部的專業(yè)公司，以降低營(yíng)運(yùn)成本，集中人力資源。通過全英教育培養(yǎng)出來的人可以讓更多的中國(guó)人在國(guó)際的舞臺(tái)上有所作為，建立一個(gè)全英教育的體系，需要更多地專業(yè)教師，特別是在起步階段。人力資源的外包服務(wù)將是一個(gè)很好的解決方案，借雞下蛋、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。”鄒芝玲在大會(huì)上論證民辦教育的新動(dòng)向與新思路及其外包行業(yè)發(fā)展的支持時(shí)談到，在國(guó)內(nèi)建立起一個(gè)完整的英語(yǔ)教育體系的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。

　　鄒芝玲說，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，如今越來越多的人意識(shí)到應(yīng)試教育的弊端，但提倡素質(zhì)教育就應(yīng)該從學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育開始，如今的學(xué)前教育似乎已經(jīng)做得風(fēng)風(fēng)火火，但基礎(chǔ)教育的9年制的統(tǒng)籌模式還是貫穿到了所有的民辦教育當(dāng)中，無法實(shí)現(xiàn)自己的真正教育特色，而追求經(jīng)濟(jì)效益基本上是民辦教育的基本統(tǒng)籌模式。

　　許多家長(zhǎng)也明白了這一點(diǎn)，他們認(rèn)為孩子在國(guó)內(nèi)無法接收到素質(zhì)教育，于是他們把孩子送到國(guó)外接受更好的教育。”但在鄒芝玲看來，對(duì)于出國(guó)接受教育的孩子來說，這也是一個(gè)難以逾越的挑戰(zhàn)，不同的國(guó)度、陌生的語(yǔ)言，都能給他們帶來壓力。

　　鄒芝玲認(rèn)為，基于此，在國(guó)內(nèi)建立起一個(gè)完整的英語(yǔ)教育體系的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，全英教育就包含了學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育和高等教育，以及相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)種為主的高考學(xué)歷和培訓(xùn)。

　　沒有好的師資我們可以培養(yǎng)，沒有好的教程我們可以編寫，但是沒有寬敞的教育政策卻無法前進(jìn)。”鄒芝玲表示，教育也需要一些空間來發(fā)展，如果能建立一個(gè)教育改革的特區(qū)，讓那些真正想做好素質(zhì)教育的民辦機(jī)構(gòu)建立新的教育模式，就可以培養(yǎng)出來多姿多彩的人才。

　　她說，若在啟動(dòng)資金的籌備，尋求財(cái)務(wù)、預(yù)算等方面啟用外包服務(wù)，就可以很大地提高工作效率，專心專注做好教育。

　　其次，還可以大力發(fā)展素質(zhì)教育的師資培養(yǎng)培訓(xùn)的外包。目前應(yīng)試教育的師資深層次的影響著國(guó)內(nèi)的教育方式，通過培訓(xùn)的形式可把目前優(yōu)秀的師資力量和隊(duì)伍轉(zhuǎn)型。”

　　因材施教才是最可行的任務(wù)，不同的學(xué)生在不同的時(shí)期都有不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的速度。”鄒芝玲說，教育也應(yīng)該使用不同的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，適時(shí)調(diào)整好最佳狀態(tài)不僅僅是運(yùn)用在教育方式上，也是靈活發(fā)揮政府的最大效能的契機(jī)。